谭 宜 树
发布时间： 2006-09-06 15:40:16 浏览次数：
37年来，是你每天绕道三里，手牵手地接送学生上学放学，酷暑严冬，风雨无阻。
37年来，是你每学期用砍刀、挖锄除掉学生上学路上的杂草，扩宽狭窄的山路，年年如此，无一例外。
37年来，是你每天生炭发火，免费为学生热饭、蒸饭，冬去春来，从不间断。
37年来，是你每天省吃俭用，用自己微薄的工资资助40余名学生，让他们顺利完成学业，一生辛劳，桃李天下。
就是在这条路上，37年来，谭老师每天接送孩子们上学放学
走马镇马鞍村，无法想象的偏僻与纯朴。在不到15公里的机耕道上，车子颠簸了三十分钟。在这三十分钟里，我经历了人生中最为崎岖的山路。在这三十分钟里，路边的村民不断地和我们打着招呼。
面对这么偏远的小村，我无法想象马鞍村小的模样。当它进入我的视线时，我惊呆了。
这座所谓的学校，不过就是四间破破烂烂的土瓦房。墙上的标语斑斑驳驳，屋前的院坝杂草丛生，新生坟冢上的纸花在迎风飘扬，给空寂无人的学校平添了几份荒凉。
学校因为年久失修，已经成为危房，孩子们早已转移到其他学校。而学校的"校长"--谭宜树就是在这里扎根了37年。
你是教师，你是农民，你是丈夫，你是父亲
37年前，谭宜树自己都没想到会成为一个教师。那年，初中毕业的他开始回家务农。当时村里动员他当村干部，家人更希望他到丝绸厂工作。当他站在人生的十字路口不知所措时，村里开始为村民统计劳动工分。一个正常的劳动力一个月的工分是二十六分半，一年的工分以此推算。其实这本是一道简单的数学题，在当时没有上过学的会计眼里却成了一道难题。这道"难题"最终让谭宜树轻松解开，而这道"难题"也让谭宜树深深地体会到无知的悲哀，也是这道"难题"从此让谭宜树走上了教书的不归路。
岁月如歌，那是一段艰苦卓绝却又激情澎湃的日子。
成家后的谭宜树，上有年迈父母，下有年幼弟妹和嗷嗷待哺的孩子，作为家里唯一的劳动力，他白天全身心地投入到教育教学中，晚上备完课、批改完作业后还得拖着疲惫的身体在月光下薅稻秧、割小麦、掰玉米以养家糊口。面对这样的现实，他自己也犹豫过、徘徊过，可当他想到，如果自己不当老师，全村的几十名孩子将无学可上，马鞍村贫穷、落后的现状将永远无法改变。不顾家人的强烈反对，他义无反顾走进课堂，这一干就是28年。
1997年，谭宜树转为公办教师后，组织上考虑到他身体的原因，决定调他到条件较好的中心校工作。面对自己的体弱多病，谭老师决定服从组织安排，前往中心校。
谭宜树至今还记得，有一天学校里突然来了一群村民，他们不是为自己的孩子而来，是为他而来，在得知他要走的消息后，村民们组织一群代表到学校进行挽留。面对村民们的期盼，面对孩子们的渴望，这个从未流过泪的七尺男儿竟热泪盈眶。为了孩子，为了家乡，为了教育，最终，他留了下来。
曾经的马鞍村小
你是保姆，你是护卫，你是勇士，你是天使
从马鞍村到"谢家沟"，有的孩子要翻越一座荆棘遍野的小山，经过一条不足一米宽的狭窄堰沟，堰沟下面便是悬崖峭壁。为了他们的安全，
37年来，是你坚持每天绕道3公里，接送他们上学下学，酷暑严寒，从不间断。这些，孩子们记得，家长们记得。
邻村的学生离学校很远，为了挤出更多的时间来学习，他们自己带饭到学校，到中午吃饭时，已经冰凉。孩子们的辛酸，深深刺痛了你的心，于是你又象个保姆一样每天免费为学生热饭、蒸饭。37年来，七千多个中午，餐餐如此。这些，孩子们记得，家长们记得。
山里孩子每天早上上学，要走很远的狭窄山路，路旁野草上的露水常常浸湿他们的裤袜。一到冬天，学生更冻得无法忍受。你看在眼里，疼在心上，于是在每期开学前，总能看到你拿上砍刀、挖锄，除掉学生上学路上的杂草，扩宽狭窄的山路。在你的感召下所有学生的家长也自发加入了除草、修路的行列。37年来，每期如此，无一例外。这些，孩子们记得，家长们记得。
学生上学必经的"大五沟"河每逢大雨，河水暴涨，要想过河，必须用楼梯"搭桥"接送。
1986年6月25日，终生难忘的一天。
这天，大雨倾盆，山洪暴发，猛涨的河水把几名学生困在了河对岸，你搭上楼梯将学生背过河，在返岸的途中上游突涨大水，将你连人带梯卷进咆哮的河水中，在生死攸关之时被路过的村民救起才幸免遇难。后来为了彻底解决学生上学难问题，你发动村民投工投资，修建小桥，并带头捐资45元（在当时，那可是你两个月的工资啊）。那年假期，你和村民一道在"大五沟"河上架起了一座小石拱桥。这座爱心桥，无数个学生踩着它走出了大山，走出了贫穷。这些，孩子们都记得，家长们记得。
在学生心目中，你就是他们的父母：学生的书坏了，本子没了，铅笔丢了；生病了，米掉了，菜没了；在家挨打，父母离异，无钱上学……样样都牵动着你的心。甚至有的孩子早上来不得洗脸，到学校后也是你亲自为他们打水洗脸。这些，孩子们都记得，家长们记得。
作为一个民办教师，你的工资微乎其微，从开始的3元、6元、9元、20元，最多的时候也不过100元。除了你自己的日常开销之外，你还要养活一家6口人，在如此捉襟见肘的情况下，你不忘资助那些更为贫困的孩子。37年来，你累计资助学生达40余名，你的学校从没有一个学生因贫困而辍学。
这一切的一切，孩子们记得，家长们记得，村民们记得。
你是大山，你是太阳，你是榜样，你是希望
谈起六年前的"复式班"，谭老师心里有一种道不出的感慨。
因为条件艰苦，这么多年来，没有一个老师愿意留在那个破旧而偏远的学校，是你个人艰难地支撑着。你不仅仅要教所有学科，还要教不同年级的所有学生，于是就有了几个年级挤在一间教室上课的"复式班"。
这种无奈与窘迫是享受着现代都市文明的我们难以想象和相信的。更让我们吃惊的是，即便是这样艰难的条件下，你的教育教学成绩一直名列学区前茅，无数次地受到学校和政府表彰。
在几十年的教育生涯中，你积极钻研大纲和教材，汲取新的教学观念，改进教学方法，全面培养学生，使学生素质得到了全面发展，在每年的"六、一"、"运动会"、"手抄报竞赛"、"作文比赛"等活动中他指导的学生均获得了优异的成绩。特别是2001至2005连续五年，你教的班级双科合格率均为100%，优生率均达85%以上。
桃李不言，下自成蹊。37年来，你凭着对教育的执着，对学生的挚爱，在三尺讲台上无私奉献、辛勤劳作，使一个总人口不足800人的小山沟飞出了2名博士生、3名研究生、70余名大、中专生，结束了马鞍村贫穷落后的历史，你就象一轮太阳给大山带来了朝气与希望，你的名字也因此响遍了大山的每一个角落。
作别西天的云彩，站在夕阳的余辉里，你憨憨地笑着。那笑，带着大山一般的纯朴和坚定。
三峡传媒网记者 熊学君
三峡时评：
教师节：让我们把目光聚焦在800万乡村教师身上
呆在城市宽敞明亮的教学楼里，难以知道乡村教师跋山涉水去上课的艰辛；坐在电脑前享受网络信息沟通带来的快乐时，是体会不出农村教师捉襟见肘在危房里给孩子上课时不安的心情的。
在庆贺第22教师节到来之际，需要我们特别把目光聚焦在８００万农村教师身上。
这８００万乡村教师，承担着６６００万农村中小学生的教育，肩负着普及九年义务教育，将我国沉重的人口负担转变为高素质人力资源的神圣使命。
近些年各级财政对农村义务教育的投入不断增加，从２００１年起中央财政安排５０亿元转移支付资金用于补助中西部困难地区农村中小学教师工资，使我国农村教育事业有了很大发展。但是，我国农村教育整体相对落后，乡村教师这一群体需要我们给予特别的关注。
总体上看，虽然近年来乡村教师的状况有所好转，但他们的处境还是不尽如人意。拖欠农村中小学教职工工资的矛盾有所缓解，但西部贫困地区一些地方农村教师工资依然不能保障按时如数发放，整体上乡村教师工资水平很低。
与此同时，农村教育公用经费紧张，基本办学条件和环境还是有待改善。贫困地区学生人均经费仅百元左右，不足发达地区的１／１０。一些地方校舍严重不足，像水电费、差旅费都无法解决，更不要说有足够的教学试验、宣传等公用费用了。
由于这些处境和问题难以一下子得到根本解决，乡村教师岗位的吸引力在减弱，农村教师队伍整体状况令人担忧。农村中小学教师学历水平和专业化程度总体偏低，农村教师队伍流失严重，尤其是农村的边远山区和贫困地区难以补充到合格教师，大批村级小学只好找代课教师维持运转。
没有农民的小康就没有全国人民的小康，缺乏教育的农村将失去追赶的后劲和源泉。关注８００万乡村教师的生存和生活，是确保农村教育发展的关键。我们要进一步建立和完善按时足额发放教师工资的保障机制，提高农村中小学生人均公用经费的标准，改善教学条件。还必须采取切实措施和倾斜政策吸引具有教师资格人员到农村中小学任教，从而大力提高乡村教师队伍素质。只要全社会都来关心乡村教师，改善农村教育环境，我国农村教育必将实现新的跨越。
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